La capacitación se realizará el viernes 30 de octubre, de 8:30 a 12:30, bajo el lema “Planificar distinto, enseñar mejor”. La actividad será gratuita, otorgará puntaje y estará destinada a docentes y otros integrantes de la comunidad educativa.
Una propuesta para fortalecer las prácticas educativas
El Instituto Santa Teresa de Jesús será sede de una nueva Jornada de Formación Profesional presencial, organizada con el objetivo de promover la actualización docente, enriquecer la tarea pedagógica y generar espacios de reflexión sobre las prácticas cotidianas en las aulas.
La actividad se desarrollará el viernes 30 de octubre, de 8:30 a 12:30, y contará con la participación de la licenciada Laura Pitluk, reconocida especialista en Educación Inicial, quien brindará la conferencia titulada “Algunos irrenunciables educativos para el nivel inicial: Reflexiones y acciones que constituyen oportunidades”.
Las acreditaciones se realizarán previamente, entre las 7:30 y las 8:00. Desde la organización señalaron que la capacitación será gratuita y otorgará puntaje a los participantes, por lo que representa una oportunidad de formación y perfeccionamiento para quienes trabajan en el ámbito educativo.
La jornada tendrá cupos limitados. El formulario de inscripción estará disponible a partir del miércoles 28 de octubre. Para obtener más información, los interesados podrán comunicarse con las instituciones organizadoras.
Las instituciones que impulsan la jornada
La propuesta es organizada por la Fundación Ágora, el Instituto Santa Teresa de Jesús y el Instituto Superior de Formación Docente “Daniel Lesteime” (ISDL).
La realización del encuentro también es posible gracias a distintas gestiones que permitieron coordinar los aspectos logísticos necesarios para contar con la presencia de Laura Pitluk.
Una trayectoria dedicada a la Educación Inicial
Laura Pitluk es profesora de Educación Preescolar, licenciada y profesora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires (UBA), y especialista en Didáctica y Educación Inicial.
A lo largo de su trayectoria, se desempeñó como asesora y capacitadora de instituciones educativas de distintos niveles. También participó y coordinó numerosos congresos, cursos, jornadas y encuentros de formación, tanto en Argentina como en el exterior.
Entre sus antecedentes profesionales, se destaca su trabajo como capacitadora en la Escuela de Capacitación Docente, posteriormente denominada Escuela de Maestros, del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, entre 1996 y 2020. Además, se desempeñó en la Dirección de Educación Inicial del mismo gobierno entre 2005 y 2020.
Desde 1992 hasta 2020, fue coordinadora del Taller de Construcción de las Prácticas Profesionales y profesora de distintas asignaturas y talleres en el Instituto Superior del Profesorado de Educación Inicial “S. C. de Eccleston”, dependiente del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. También fue rectora del Instituto de Educación Superior “J. B. Justo”.
En el ámbito nacional, trabajó como consultora del Ministerio de Educación de la Nación durante 2008 y 2009, en iniciativas orientadas al fortalecimiento de la Educación Inicial y al acompañamiento técnico de las provincias para la elaboración de diseños curriculares destinados al Jardín Maternal.
Asimismo, asesoró en la elaboración de diseños curriculares y postítulos, y desarrolló tareas de capacitación y coordinación en diferentes propuestas educativas.
Una amplia producción bibliográfica
La especialista también cuenta con una extensa trayectoria como autora y coordinadora de publicaciones vinculadas con la enseñanza, la planificación didáctica y la primera infancia.
Es autora de numerosos artículos de la colección “0 a 5: La educación en los primeros años”, de la Editorial Novedades Educativas, y de la revista educativa “La Obra”, entre otras publicaciones.
Entre sus libros se encuentran La planificación didáctica en el Jardín de Infantes: una herramienta para repensar y enriquecer la tarea. Las unidades didácticas, los proyectos y las secuencias didácticas; El Juego-Trabajo; Educar en el Jardín Maternal: enseñar y aprender de 0 a 3 años; La Modalidad de Taller en el Nivel Inicial y Las Prácticas actuales en la Educación Inicial: sentidos, sin sentidos y posibles líneas de acción.
También coordinó y coescribió obras como Más allá del cuadernillo; Las Secuencias didácticas en el Jardín de Infantes; Las propuestas de enseñanza y la planificación en el Nivel Primario. El lugar del juego; Articulación entre la Educación Inicial y la Educación Primaria. Continuidades y encuentros; Desafíos de educar a la primera infancia. Las propuestas de enseñanza y las Secuencias didácticas en el Jardín Maternal; La gestión escolar. El desafío de crear contextos para hacer y estar bien y Límites, normas y autoridad. Una trama a construir.
A su labor editorial se suma la dirección de la colección “Educación Inicial”, de la editorial Homo Sapiens, y de la revista “Travesías Didácticas, creando huellas en la Educación Inicial”.
La jornada del viernes permitirá acercar parte de esta experiencia a los docentes y generar un espacio de intercambio sobre los desafíos actuales de la enseñanza, con especial atención a las propuestas educativas destinadas a la primera infancia.
