La instituci\u00f3n funciona en Goya desde 2004 y garantiza la continuidad escolar de estudiantes que no pueden asistir regularmente a clases por razones de salud. Los docentes Julio C\u00e9sar Olivera Nocetti y Alicia Acu\u00f1a explicaron c\u00f3mo trabajan con las familias, las escuelas y los equipos sanitarios. Adem\u00e1s, este jueves se realizar\u00e1 un taller en el auditorio del Hospital Regional para abordar los desaf\u00edos de ense\u00f1ar en contextos de enfermedad.<\/p>\n
La educaci\u00f3n no se detiene cuando un problema de salud obliga a un ni\u00f1o o adolescente a dejar temporalmente las aulas. Con esa premisa trabaja la Escuela Hospitalaria-Domiciliaria N.\u00ba 30 de Goya, una modalidad del sistema p\u00fablico que busca garantizar la continuidad pedag\u00f3gica durante internaciones o tratamientos prolongados.<\/p>\n
La instituci\u00f3n comparte espacios con el Hospital Regional de Goya y el Hospital Pedi\u00e1trico \u00c1ngel de la Guarda desde el a\u00f1o 2004. Su objetivo es que los chicos que atraviesan una situaci\u00f3n de salud que les impide concurrir a la escuela puedan seguir aprendiendo y mantener el v\u00ednculo con sus estudios.<\/p>\n
En sus comienzos, la tarea se concentraba en la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os internados, con docentes que se acercaban a las habitaciones para desarrollar las actividades escolares. Posteriormente, se incorpor\u00f3 la modalidad domiciliaria, destinada a estudiantes que realizan tratamientos ambulatorios y que, por indicaci\u00f3n o condici\u00f3n de salud, no pueden asistir regularmente a su establecimiento educativo. En esos casos, los maestros concurren a sus hogares para dar continuidad al proceso de ense\u00f1anza.<\/p>\n
As\u00ed lo explicaron este mi\u00e9rcoles los docentes Julio C\u00e9sar Olivera Nocetti y Alicia Acu\u00f1a durante una entrevista con la 88.3 Radio Ciudad, donde compartieron detalles sobre el trabajo cotidiano y la importancia de acompa\u00f1ar tanto a los alumnos como a sus familias.<\/p>\n
MUCHO M\u00c1S QUE ENSE\u00d1AR: EL V\u00cdNCULO CON LAS FAMILIAS Y LAS ESCUELAS<\/p>\n
Los docentes se\u00f1alaron que su tarea va m\u00e1s all\u00e1 de transmitir contenidos escolares. Tambi\u00e9n cumplen un papel importante en el acompa\u00f1amiento emocional y en la comunicaci\u00f3n entre el estudiante, su familia y la escuela de origen.<\/p>\n
\u201cNuestra funci\u00f3n no es solo ayudar al ni\u00f1o, sino tambi\u00e9n a la familia\u201d, coincidieron. Explicaron que, en muchas ocasiones, se convierten en un puente para mantener el contacto con los compa\u00f1eros, transmitir mensajes y organizar comunicaciones mediante videollamadas.<\/p>\n
La planificaci\u00f3n de las clases requiere una organizaci\u00f3n particular. Los horarios se acuerdan con los familiares y, cuando el estado de salud del alumno lo permite, cada encuentro tiene una duraci\u00f3n estipulada de una hora y media.<\/p>\n
Sin embargo, los maestros remarcaron que es necesario adaptarse a cada situaci\u00f3n. El bienestar del estudiante es prioritario, por lo que los tiempos y las actividades se ajustan de acuerdo con sus posibilidades. Tambi\u00e9n mantienen una comunicaci\u00f3n permanente con las familias para informar cualquier modificaci\u00f3n en la planificaci\u00f3n.<\/p>\n
UN TALLER PARA REFLEXIONAR SOBRE LA EDUCACI\u00d3N EN CONTEXTOS DE ENFERMEDAD<\/p>\n
Este jueves se desarrollar\u00e1 una jornada de capacitaci\u00f3n en el auditorio del Hospital Regional de Goya, con el prop\u00f3sito de reflexionar sobre el acompa\u00f1amiento de las trayectorias educativas cuando los estudiantes atraviesan una enfermedad.<\/p>\n
La actividad se realizar\u00e1 de 13:30 a 16:45 y estar\u00e1 abierta a directivos, docentes, estudiantes de carreras de formaci\u00f3n docente, personal de salud y p\u00fablico en general.<\/p>\n
El encuentro propone poner en com\u00fan experiencias y herramientas para comprender los desaf\u00edos que implica sostener el aprendizaje fuera del aula convencional y fortalecer el trabajo conjunto entre educaci\u00f3n, salud y familias.<\/p>\n
CRECE LA DEMANDA Y SE NECESITAN M\u00c1S DOCENTES<\/p>\n
Actualmente, el equipo de la Escuela Hospitalaria-Domiciliaria N.\u00ba 30 est\u00e1 integrado por un directivo, dos maestras jardineras y ocho docentes suplentes. Entre estos \u00faltimos se encuentra una maestra especial y seis docentes de nivel primario, seg\u00fan el detalle brindado por los entrevistados.<\/p>\n
Los maestros destacaron que esta modalidad es cada vez m\u00e1s conocida y que la cantidad de solicitudes de atenci\u00f3n aumenta a\u00f1o tras a\u00f1o. Ese crecimiento tambi\u00e9n plantea la necesidad de contar con m\u00e1s docentes para responder a las demandas de los estudiantes que necesitan este acompa\u00f1amiento.<\/p>\n
La tarea no se limita al \u00e1rea urbana. El servicio educativo tambi\u00e9n llega a parajes y sectores rurales del departamento de Goya, donde los docentes se trasladan hasta los domicilios para garantizar que los chicos puedan continuar con su formaci\u00f3n.<\/p>\n
EL DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N TAMBI\u00c9N SE GARANTIZA FUERA DEL AULA<\/p>\n
El trabajo de la Escuela Hospitalaria-Domiciliaria N.\u00ba 30 forma parte de las pol\u00edticas educativas provinciales destinadas a sostener las trayectorias escolares de ni\u00f1os y adolescentes que atraviesan situaciones de enfermedad.<\/p>\n
A trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n y en articulaci\u00f3n con Salud P\u00fablica, el Gobierno provincial busca asegurar que los estudiantes puedan continuar con sus estudios primarios y secundarios, incluso cuando una internaci\u00f3n o un tratamiento les impide asistir a clases de manera habitual.<\/p>\n
De esta manera, la modalidad hospitalaria y domiciliaria permite sostener el v\u00ednculo con la escuela, acompa\u00f1ar a las familias y evitar que los problemas de salud se conviertan en una interrupci\u00f3n definitiva del recorrido educativo.<\/p>\n
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