La experiencia permiti\u00f3 que alumnos de 4\u00b0, 5\u00b0 y 6\u00b0 a\u00f1o dejaran por un d\u00eda el aula y se metieran de lleno en el funcionamiento de una de las obras hidroel\u00e9ctricas m\u00e1s importantes de la regi\u00f3n.<\/p>\n
Estudiantes de la Escuela T\u00e9cnica N\u00ba 1 Arquitecto Francisco Pinaroli realizaron una visita t\u00e9cnica y cultural a la Central Hidroel\u00e9ctrica Yacyret\u00e1, en Ituzaing\u00f3. La actividad fue organizada desde la c\u00e1tedra Laboratorio de Mediciones El\u00e9ctricas, a cargo del profesor Carlo Ferr\u00e9, y tuvo como objetivo vincular los contenidos aprendidos en clase con una experiencia concreta dentro de una gran infraestructura energ\u00e9tica.<\/p>\n
La propuesta reuni\u00f3 a alumnos de 4\u00b0, 5\u00b0 y 6\u00b0 a\u00f1o. Pero no fue una excursi\u00f3n convencional. Los estudiantes pudieron acceder a sectores operativos de la represa que habitualmente permanecen restringidos al p\u00fablico general. Para hacerlo, debieron cumplir con las normas de seguridad y utilizar el equipamiento correspondiente, entre ellos calzado de protecci\u00f3n industrial.<\/p>\n
Ya dentro de las instalaciones, observaron de cerca el funcionamiento de bobinas, turbinas y generadores, y pudieron comprender c\u00f3mo se desarrolla el proceso que permite producir energ\u00eda el\u00e9ctrica a gran escala.<\/p>\n
Seg\u00fan explic\u00f3 Ferr\u00e9, la actividad forma parte de un proyecto pedag\u00f3gico que contempla distintas etapas: un trabajo previo, la experiencia en territorio y una instancia posterior de producci\u00f3n. En ese marco, los alumnos de 5\u00b0 a\u00f1o preparan maquetas y presentaciones acad\u00e9micas relacionadas con lo aprendido durante la visita.<\/p>\n
UNA EXPERIENCIA QUE TAMBI\u00c9N INVOLUCR\u00d3 A LAS FAMILIAS<\/p>\n
La organizaci\u00f3n del viaje demand\u00f3 un importante trabajo previo. Hubo que coordinar el traslado, contratar el colectivo y completar toda la documentaci\u00f3n necesaria para que los estudiantes menores de edad pudieran participar.<\/p>\n
En ese sentido, el profesor Ferr\u00e9 destac\u00f3 especialmente el acompa\u00f1amiento de las familias, que asumieron el traslado de los alumnos y acompa\u00f1aron la propuesta educativa.<\/p>\n
La iniciativa hab\u00eda sido pensada inicialmente para los estudiantes de 5\u00b0 a\u00f1o, pero finalmente la escuela decidi\u00f3 sumar a j\u00f3venes de 4\u00b0 y 6\u00b0. Adem\u00e1s de completar la capacidad del colectivo, la incorporaci\u00f3n de los distintos cursos permiti\u00f3 generar un intercambio entre estudiantes y, especialmente para quienes est\u00e1n pr\u00f3ximos a terminar la secundaria, sumar una experiencia de orientaci\u00f3n vocacional.<\/p>\n
La visita busc\u00f3 mostrarles tambi\u00e9n las posibilidades que existen despu\u00e9s de la escuela t\u00e9cnica, desde continuar estudios universitarios vinculados con la ingenier\u00eda hasta participar profesionalmente en grandes proyectos de infraestructura.<\/p>\n
DE LA REPRESA A LA HISTORIA DE ITUZAING\u00d3<\/p>\n
El recorrido no qued\u00f3 limitado al aspecto t\u00e9cnico. La delegaci\u00f3n tambi\u00e9n tuvo la posibilidad de conocer parte de la historia y la cultura de Ituzaing\u00f3, una ciudad estrechamente vinculada con Yacyret\u00e1 y reconocida como la \u201cciudad de la energ\u00eda\u201d desde la instalaci\u00f3n del complejo hidroel\u00e9ctrico.<\/p>\n
El grupo fue recibido por el Director de Cultura municipal, quien brind\u00f3 una charla sobre la historia local y la relaci\u00f3n de la ciudad con la represa.<\/p>\n
Durante ese recorrido cultural, los estudiantes conocieron distintas expresiones art\u00edsticas, entre ellas la escultura Siesta de Por\u00e1, obra del artista Ram\u00edrez vinculada con la mitolog\u00eda correntina, adem\u00e1s de un mural y diferentes ilustraciones explicativas.<\/p>\n
La jornada tambi\u00e9n tuvo un componente internacional. Debido a que Yacyret\u00e1 es una obra binacional, los estudiantes realizaron el cruce hacia el sector paraguayo del complejo y pudieron dimensionar de manera directa el territorio que comparten Argentina y Paraguay.<\/p>\n
Durante la entrevista radial, Ferr\u00e9 aclar\u00f3 que la visita estuvo concentrada exclusivamente en Yacyret\u00e1 y que no se incluy\u00f3 un recorrido por la represa de Itaip\u00fa, debido a la distancia que existe entre ambos complejos.<\/p>\n
APRENDER FUERA DEL AULA<\/p>\n
La experiencia llega adem\u00e1s en un momento especial para la Escuela T\u00e9cnica Francisco Pinaroli. Su equipo de rob\u00f3tica viene de consagrarse ganador de la instancia provincial y logr\u00f3 ubicarse entre los 10 mejores proyectos de un total de 48 participantes.<\/p>\n
Para la instituci\u00f3n, la visita a Yacyret\u00e1 representa justamente una parte de esa misma idea de formaci\u00f3n: que los estudiantes puedan llevar lo aprendido en el aula hacia escenarios reales.<\/p>\n
La propuesta permiti\u00f3 que los j\u00f3venes salieran por un d\u00eda de ese habitual \u201csal\u00f3n de cuatro paredes\u201d y pudieran conocer de primera mano el potencial industrial, cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico y cultural que existe en Corrientes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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