A pocos d\u00edas del D\u00eda de las Bibliotecas Populares, que se conmemora el 23 de septiembre, el bibliotecario Miguel \u00c1ngel Rise habl\u00f3 sobre el trabajo que se realiza en estos espacios, la importancia de conservar y organizar los libros y los desaf\u00edos que plantea el avance de la tecnolog\u00eda. Durante una entrevista en Radio Ciudad, tambi\u00e9n record\u00f3 el origen de las radios educativas y explic\u00f3 c\u00f3mo contin\u00faa esta experiencia en las escuelas de la provincia.<\/p>\n
Rise explic\u00f3 que una biblioteca no se limita a guardar libros en estantes. Detr\u00e1s de cada ejemplar existe un trabajo de organizaci\u00f3n y registro que permite conservar el material y facilitar su consulta.<\/p>\n
En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que las principales funciones son \u201cconservar, organizar y difundir el material\u201d y detall\u00f3 que tareas como la catalogaci\u00f3n, clasificaci\u00f3n, ordenamiento, asignaci\u00f3n de n\u00fameros a los ejemplares, registro de pr\u00e9stamos, atenci\u00f3n de consultas y acompa\u00f1amiento a los docentes requieren de personal capacitado.<\/p>\n
Seg\u00fan explic\u00f3, se trata de una tarea profesional que necesita conocimientos espec\u00edficos. El bibliotecario debe determinar, por ejemplo, a qu\u00e9 \u00e1rea corresponde cada obra y qu\u00e9 informaci\u00f3n debe quedar registrada para poder ubicarla y consultarla posteriormente.<\/p>\n
Al referirse a su trabajo en la biblioteca de la Escuela T\u00e9cnica \u201cFrancisco Pinaroli\u201d, Rise cont\u00f3 que el relevamiento del material todav\u00eda est\u00e1 en marcha.<\/p>\n
En ese establecimiento hay aproximadamente 20.000 libros y, hasta el momento, unos 5.400 ya fueron relevados. Por eso, explic\u00f3 que todav\u00eda queda una importante tarea por completar. Tambi\u00e9n mencion\u00f3 que una situaci\u00f3n similar se presenta en la biblioteca del Instituto Hispanoamericano, donde tambi\u00e9n desarrolla su actividad.<\/p>\n
Para Rise, el trabajo del bibliotecario es permanente, porque cada elemento debe contar con su correspondiente inventario y mantenerse correctamente organizado.<\/p>\n
La incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas tambi\u00e9n abri\u00f3 interrogantes sobre el futuro de las bibliotecas y del libro impreso.<\/p>\n
Rise plante\u00f3 la posibilidad de que estos espacios atraviesen cambios importantes, aunque consider\u00f3 que el material en papel todav\u00eda tiene un lugar necesario. Puso como ejemplo situaciones en las que puede faltar energ\u00eda el\u00e9ctrica, donde el acceso a un libro f\u00edsico no depende de ning\u00fan dispositivo.<\/p>\n
En su mirada, el futuro estar\u00e1 marcado por una convivencia entre ambos formatos. Estim\u00f3 que se avanzar\u00e1 hacia un sistema h\u00edbrido, en el que lo digital y lo impreso compartir\u00e1n espacio, y sostuvo que las condiciones locales tambi\u00e9n hacen que el libro f\u00edsico contin\u00fae siendo una herramienta necesaria.<\/p>\n
Reconoci\u00f3 que se observa una leve disminuci\u00f3n en la presencia de estudiantes en las bibliotecas, aunque aclar\u00f3 que los docentes contin\u00faan solicitando y exigiendo la consulta de libros impresos para determinadas actividades.<\/p>\n
Durante la entrevista, Rise tambi\u00e9n repas\u00f3 su experiencia vinculada con las radios educativas, entre ellas la emisora de la Escuela T\u00e9cnica \u201cFrancisco Pinaroli\u201d.<\/p>\n
Explic\u00f3 que la iniciativa naci\u00f3 a nivel nacional a partir del env\u00edo de equipamiento y la instalaci\u00f3n de emisoras en distintos establecimientos educativos. El objetivo era generar espacios destinados a fomentar la lectura, promover la cultura y brindarles a estudiantes y docentes una herramienta para expresarse.<\/p>\n
Con el traspaso de competencias a la provincia, el funcionamiento de estas radios pas\u00f3 a depender de la Direcci\u00f3n de Medios provincial. A partir de all\u00ed, cada establecimiento debe presentar un proyecto que queda a cargo de un docente, con horas asignadas para desarrollar la actividad.<\/p>\n
La propuesta apunta a que los alumnos puedan leer, expresarse frente a un micr\u00f3fono y ganar confianza para participar. En ese proceso, los docentes cumplen un papel de acompa\u00f1amiento, especialmente durante fechas y acontecimientos considerados relevantes para la comunidad educativa.<\/p>\n
Rise record\u00f3 que estuvo al frente de esta propuesta y se\u00f1al\u00f3 que actualmente, con la correspondiente autorizaci\u00f3n, contin\u00faa colaborando con el mantenimiento de la radio y participando en la conducci\u00f3n de programas.<\/p>\n
En esos espacios invita a integrantes de la comunidad y aborda distintos temas que, pese al paso del tiempo, mantienen vigencia y permiten sostener el v\u00ednculo entre la escuela, la radio y la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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