Estudiantes del Profesorado de Educaci\u00f3n en Nivel Inicial del Instituto Superior Dr. Daniel Lesteime participaron de una experiencia de formaci\u00f3n que las llev\u00f3 a recorrer la Casa de la Cultura de Goya y a conocer, de manera directa, parte del patrimonio hist\u00f3rico y art\u00edstico de la ciudad.<\/p>\n
La actividad se realiz\u00f3 en el marco del proyecto \u201cHuellas de nuestra historia: objetos, obras y voces para conocer y relatar a Goya\u201d, una propuesta que busca que las futuras docentes puedan acercarse al pasado local a trav\u00e9s de los objetos, las obras de arte, los relatos y las memorias que forman parte de la comunidad.<\/p>\n
La iniciativa se desarrolla desde la C\u00e1tedra de Pr\u00e1ctica III, a cargo de la Lic. Silvia Fern\u00e1ndez, en articulaci\u00f3n con la Lic. Andrea Aguirre, del \u00e1rea de Ciencias Sociales y Naturales del Profesorado de Nivel Inicial. Tambi\u00e9n acompa\u00f1aron el recorrido la Lic. M\u00f3nica Gonz\u00e1lez, del \u00e1rea de Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, y la Prof. Graciela Sosa, del \u00e1rea de Ciencias Sociales.<\/p>\n
UNA CASA QUE GUARDA PARTE DE LA MEMORIA GOYANA<\/p>\n
La Casa de la Cultura se convirti\u00f3 en el escenario de esta experiencia educativa. All\u00ed, las estudiantes fueron recibidas por el Director de Cultura, Lito Zampar, quien estuvo a cargo del recorrido por el hist\u00f3rico edificio.<\/p>\n
Para la ocasi\u00f3n, distintos sectores de la casa fueron acondicionados con objetos hist\u00f3ricos seleccionados por el propio Director de Cultura. Durante la visita, Zampar fue explicando las caracter\u00edsticas de cada pieza y compartiendo relatos e informaci\u00f3n vinculada con su historia.<\/p>\n
As\u00ed, los objetos pudieron ser observados desde otra perspectiva. Ya no eran solamente elementos conservados dentro de un edificio hist\u00f3rico, sino testimonios capaces de despertar preguntas, recuperar recuerdos y acercar a las estudiantes a distintas etapas de la historia de Goya.<\/p>\n
El recorrido tambi\u00e9n permiti\u00f3 conocer diferentes espacios de esta centenaria casa, prestando atenci\u00f3n a su arquitectura, sus ambientes y todo aquello que permite reconocer en ella parte de la historia de la comunidad.<\/p>\n
EL ARTE COMO OTRA FORMA DE CONTAR GOYA<\/p>\n
La visita tuvo adem\u00e1s un momento dedicado especialmente al arte local. Las estudiantes recorrieron obras de artistas de la ciudad y participaron de una instancia de apreciaci\u00f3n y contextualizaci\u00f3n.<\/p>\n
Acompa\u00f1adas por la Lic. Silvia Fern\u00e1ndez, pudieron detenerse en las producciones, observarlas desde una mirada sensible y reflexiva y relacionarlas con el contexto cultural en el que fueron creadas.<\/p>\n
La propuesta plante\u00f3 que una obra art\u00edstica puede ser mucho m\u00e1s que algo para mirar. Tambi\u00e9n puede funcionar como una manera de conocer las identidades, las memorias, los territorios y las distintas formas en que una comunidad expresa y representa su propia realidad.<\/p>\n
Dentro de este recorrido, las estudiantes tambi\u00e9n conocieron la gran pinacoteca de la Casa de la Cultura, considerada un importante reservorio art\u00edstico y cultural de Goya que re\u00fane parte de la memoria visual de la ciudad.<\/p>\n
APRENDER M\u00c1S ALL\u00c1 DEL AULA<\/p>\n
La experiencia forma parte de una propuesta de formaci\u00f3n docente que busca acercar a las futuras profesoras a otras maneras de construir conocimiento social.<\/p>\n
Recorrer, observar, preguntar, escuchar, interpretar, registrar y comunicar forman parte de ese proceso. Por eso, la visita fue planteada como una instancia pedag\u00f3gica y no simplemente como una salida recreativa.<\/p>\n
Lo vivido durante el recorrido ser\u00e1 posteriormente retomado por las estudiantes para reflexionar sobre lo aprendido y pensar de qu\u00e9 manera este tipo de experiencias pueden convertirse en propuestas educativas destinadas a los ni\u00f1os y ni\u00f1as del Nivel Inicial.<\/p>\n
En ese proceso, el patrimonio de Goya aparece como una herramienta concreta para ense\u00f1ar. Los edificios, objetos, fotograf\u00edas, testimonios y obras de arte permiten establecer v\u00ednculos entre el pasado y el presente, al tiempo que ayudan a desarrollar una mirada m\u00e1s curiosa, sensible y reflexiva sobre el lugar donde se vive.<\/p>\n
UNA ARTICULACI\u00d3N PARA PONER EN VALOR EL PATRIMONIO LOCAL<\/p>\n
El proyecto tambi\u00e9n representa un punto de encuentro entre la Municipalidad de Goya y el Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Dr. Daniel Lesteime, a trav\u00e9s de una propuesta que vincula la formaci\u00f3n de futuras docentes con los espacios culturales de la ciudad.<\/p>\n
El objetivo es que las estudiantes conozcan de cerca el patrimonio hist\u00f3rico y art\u00edstico goyano, fortalezcan el sentido de pertenencia y encuentren nuevas maneras de preservar, resignificar y transmitir la cultura local.<\/p>\n
La experiencia continuar\u00e1 con etapas de reflexi\u00f3n, sistematizaci\u00f3n y producci\u00f3n. Todo lo descubierto durante el recorrido ser\u00e1 recuperado para darle forma a una producci\u00f3n colectiva que buscar\u00e1 compartir con la comunidad las distintas historias encontradas bajo el nombre \u201cHuellas de nuestra historia\u201d.<\/p>\n
Porque conocer Goya tambi\u00e9n implica detenerse en aquello que qued\u00f3 de otras \u00e9pocas: sus objetos, sus obras, sus voces y sus memorias. Y para quienes se est\u00e1n formando como docentes, aprender a mirar ese patrimonio puede ser tambi\u00e9n una manera de aprender a contar la historia del lugar que habitan.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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