{"id":13557,"date":"2026-07-27T23:28:11","date_gmt":"2026-07-28T02:28:11","guid":{"rendered":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/?p=13557"},"modified":"2026-07-27T23:28:11","modified_gmt":"2026-07-28T02:28:11","slug":"emanuel-blanco-destaco-el-valor-del-sistema-educativo-argentino-y-su-fuerte-identidad-regional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/2026\/07\/27\/emanuel-blanco-destaco-el-valor-del-sistema-educativo-argentino-y-su-fuerte-identidad-regional\/","title":{"rendered":"EMANUEL BLANCO DESTAC\u00d3 EL VALOR DEL SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO Y SU FUERTE IDENTIDAD REGIONAL"},"content":{"rendered":"<p>El profesor universitario, abogado, gestor educativo, concejal y representante de la Fundaci\u00f3n \u00c1gora, Emanuel Blanco, analiz\u00f3 las principales caracter\u00edsticas del sistema educativo argentino y destac\u00f3 que una de sus mayores fortalezas es el v\u00ednculo que mantiene con la identidad y la cultura de cada provincia.<\/p>\n<p>Desde Goya, Corrientes, explic\u00f3 que, aunque la estructura educativa argentina guarda similitudes con la de Espa\u00f1a \u2014con niveles inicial, primario, secundario y superior\u2014, en el pa\u00eds existe un modelo federal que permite a cada provincia definir buena parte de sus contenidos y adaptar la ense\u00f1anza a las necesidades de su territorio.<\/p>\n<p>UN MODELO FEDERAL CON IDENTIDAD PROPIA<\/p>\n<p>Blanco se\u00f1al\u00f3 que la administraci\u00f3n de la educaci\u00f3n corresponde a las provincias. Mientras el Estado nacional fija los contenidos b\u00e1sicos, conocidos como N\u00facleos de Aprendizajes Prioritarios, cada jurisdicci\u00f3n desarrolla su propio dise\u00f1o curricular.<\/p>\n<p>Esto permite que, por ejemplo, en Corrientes los estudiantes aprendan sobre la historia de su ciudad, la geograf\u00eda provincial, la producci\u00f3n regional y las tradiciones culturales que forman parte de su identidad.<\/p>\n<p>CATORCE A\u00d1OS DE EDUCACI\u00d3N OBLIGATORIA<\/p>\n<p>El especialista record\u00f3 que en Argentina la escolaridad obligatoria comprende 14 a\u00f1os: dos de nivel inicial, seis de primaria y seis de secundaria, aunque esta organizaci\u00f3n puede variar seg\u00fan la provincia.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n explic\u00f3 que cuando un alumno cambia de provincia no debe comenzar nuevamente sus estudios, sino que atraviesa un proceso de adaptaci\u00f3n al nuevo plan de estudios.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, destac\u00f3 la importancia de las escuelas t\u00e9cnicas y de las Escuelas de la Familia Agr\u00edcola (EFA), donde la formaci\u00f3n dura un a\u00f1o m\u00e1s y permite obtener un t\u00edtulo t\u00e9cnico.<\/p>\n<p>ORIENTACI\u00d3N SEG\u00daN LOS INTERESES DE CADA ESTUDIANTE<\/p>\n<p>En la secundaria, especialmente en Corrientes, los alumnos pueden elegir diferentes orientaciones como Econom\u00eda y Finanzas, Humanidades, Biolog\u00eda, Tecnolog\u00eda, Agro, Comunicaci\u00f3n o Arte, entre otras.<\/p>\n<p>Cada modalidad incorpora materias espec\u00edficas que buscan preparar a los j\u00f3venes tanto para continuar estudios superiores como para insertarse en el mundo laboral.<\/p>\n<p>LAS ESCUELAS AGR\u00cdCOLAS Y EL APRENDIZAJE EN EL TERRITORIO<\/p>\n<p>Blanco resalt\u00f3 el funcionamiento de las Escuelas de la Familia Agr\u00edcola, donde los estudiantes alternan per\u00edodos de estudio en la instituci\u00f3n con tiempo de aprendizaje en sus hogares, aplicando los conocimientos en la producci\u00f3n familiar y fortaleciendo el v\u00ednculo entre educaci\u00f3n y realidad cotidiana.<\/p>\n<p>EL ACCESO A LA EDUCACI\u00d3N COMO PRIORIDAD<\/p>\n<p>Para Emanuel Blanco, uno de los pilares del sistema argentino es garantizar el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En ese sentido record\u00f3 programas como el Plan Fines, que permiti\u00f3 a miles de personas finalizar sus estudios primarios o secundarios en clubes, centros comunitarios, iglesias y otros espacios cercanos a la comunidad.<\/p>\n<p>JORNADAS ESCOLARES, ARTE Y DEPORTE<\/p>\n<p>En Corrientes, la primaria tiene una duraci\u00f3n aproximada de cuatro horas diarias, mientras que la secundaria alcanza las seis horas. Algunas instituciones complementan la formaci\u00f3n con talleres, huertas, actividades pr\u00e1cticas y educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n<p>El docente consider\u00f3 que materias como Arte y Deporte deber\u00edan ocupar un lugar a\u00fan m\u00e1s importante, ya que contribuyen al desarrollo emocional y al bienestar de los adolescentes.<\/p>\n<p>LOS ESTUDIANTES COMO PROTAGONISTAS<\/p>\n<p>Otro aspecto que destac\u00f3 fue la participaci\u00f3n activa de los j\u00f3venes en la organizaci\u00f3n de la tradicional Fiesta del Estudiante.<\/p>\n<p>Los propios alumnos se encargan de coordinar actividades, administrar recursos, organizar competencias deportivas y muestras art\u00edsticas, adem\u00e1s de participar en los centros de estudiantes elegidos democr\u00e1ticamente en cada instituci\u00f3n.<\/p>\n<p>Seg\u00fan Blanco, estas experiencias ayudan a fortalecer la formaci\u00f3n ciudadana, promoviendo valores como la participaci\u00f3n, la organizaci\u00f3n y el trabajo en equipo.<\/p>\n<p>CHAMAM\u00c9, GUARAN\u00cd E IDENTIDAD CORRENTINA<\/p>\n<p>Uno de los puntos m\u00e1s destacados de la entrevista fue la importancia que tiene la cultura local dentro del sistema educativo correntino.<\/p>\n<p>Blanco explic\u00f3 que en muchas escuelas se ense\u00f1a guaran\u00ed, lengua que cuenta con una legislaci\u00f3n espec\u00edfica en la provincia, y que el chamam\u00e9, declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO, forma parte obligatoria de las clases de m\u00fasica.<\/p>\n<p>&#8220;Se educa desde el arraigo&#8221;, resumi\u00f3, al destacar que la escuela tambi\u00e9n tiene la misi\u00f3n de transmitir la historia, la lengua y las expresiones culturales propias de cada regi\u00f3n.<\/p>\n<p>COMPARACI\u00d3N CON ESPA\u00d1A<\/p>\n<p>Al comparar ambos sistemas educativos, el profesor sostuvo que Espa\u00f1a presenta un desarrollo m\u00e1s consolidado en la Formaci\u00f3n Profesional, con una mayor vinculaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n y el mundo laboral.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n valor\u00f3 el pluriling\u00fcismo existente en ese pa\u00eds, donde conviven distintas lenguas oficiales seg\u00fan la comunidad aut\u00f3noma. En Argentina, en cambio, el idioma extranjero m\u00e1s habitual contin\u00faa siendo el ingl\u00e9s, aunque anteriormente algunas provincias incorporaban tambi\u00e9n franc\u00e9s o portugu\u00e9s.<\/p>\n<p>EL ROL DEL DOCENTE<\/p>\n<p>Para finalizar, Emanuel Blanco destac\u00f3 la capacidad de adaptaci\u00f3n de los docentes argentinos, quienes trabajan en contextos muy diversos, desde grandes ciudades hasta escuelas rurales o comunidades de pueblos originarios.<\/p>\n<p>A su entender, esa flexibilidad representa una de las principales fortalezas del sistema educativo argentino, que, pese a las diferencias entre provincias, mantiene una gran riqueza cultural y territorial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El profesor universitario, abogado, gestor educativo, concejal y representante de la Fundaci\u00f3n \u00c1gora, Emanuel Blanco, analiz\u00f3 las principales caracter\u00edsticas del sistema educativo argentino y destac\u00f3 que una de sus mayores fortalezas es el v\u00ednculo que mantiene con la identidad y la cultura de cada provincia. Desde Goya, Corrientes, explic\u00f3 que, aunque la estructura educativa argentina [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13558,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[],"class_list":["post-13557","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-locales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13557","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13557"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13557\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13559,"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13557\/revisions\/13559"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13558"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13557"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13557"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13557"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}