{"id":12652,"date":"2026-07-17T22:49:55","date_gmt":"2026-07-18T01:49:55","guid":{"rendered":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/?p=12652"},"modified":"2026-07-17T22:49:55","modified_gmt":"2026-07-18T01:49:55","slug":"corrientes-uno-de-cada-dos-chicos-de-8-anos-ya-cuenta-con-un-celular-propio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elpueblonoticia.com.ar\/web\/2026\/07\/17\/corrientes-uno-de-cada-dos-chicos-de-8-anos-ya-cuenta-con-un-celular-propio\/","title":{"rendered":"Corrientes: uno de cada dos chicos de 8 a\u00f1os ya cuenta con un celular propio"},"content":{"rendered":"<p>Un relevamiento de Argentinos por la Educaci\u00f3n dio a conocer que el uso de celulares entre los ni\u00f1os sigue creciendo desde edades tempranas. A nivel nacional, seis de cada diez estudiantes de 8 a\u00f1os ya poseen un tel\u00e9fono propio. Si bien limitar su utilizaci\u00f3n dentro del aula reduce las distracciones, los estudios cient\u00edficos a\u00fan no han demostrado de manera definitiva que esa medida mejore el desempe\u00f1o escolar. En Corrientes, la normativa vigente solo permite usar estos dispositivos durante los recreos, las horas libres y al ingresar o salir de la escuela.<\/p>\n<p>El informe, publicado en julio de 2026, se\u00f1ala que el acceso a celulares propios es cada vez m\u00e1s frecuente entre los alumnos argentinos de 8 a\u00f1os.<\/p>\n<p>En ese contexto, Corrientes integra el grupo de once provincias que cuentan con una legislaci\u00f3n espec\u00edfica para regular el uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles en los establecimientos educativos. La Ley Provincial N\u00ba 5873 dispone que los celulares deben permanecer apagados durante las clases en todos los niveles y modalidades, pudiendo utilizarse \u00fanicamente en los recreos, las horas libres y en los momentos de entrada y salida.<\/p>\n<p>En la provincia, el estudio indica que el 50% de los alumnos de tercer grado, con apenas 8 a\u00f1os, ya tiene un celular propio. Aunque el porcentaje es elevado, se encuentra por debajo del promedio nacional, que alcanza el 58,6%.<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n tambi\u00e9n remarca que las restricciones al uso de estos dispositivos contribuyen a disminuir las distracciones en el aula. Sin embargo, aclara que hasta el momento no existe evidencia cient\u00edfica suficiente para sostener que prohibir los celulares, por s\u00ed solo, genere una mejora en el rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n<p>El trabajo fue realizado por Andrea Goldin, investigadora del CONICET y de la Universidad Torcuato Di Tella, junto con Mart\u00edn Nistal y Tom\u00e1s Besada. Los especialistas analizaron distintos estudios sobre el uso de celulares en las escuelas y concluyeron que no hay una respuesta definitiva respecto de si su prohibici\u00f3n favorece el aprendizaje.<\/p>\n<p>Los datos del relevamiento<\/p>\n<p>La informaci\u00f3n proviene de las pruebas Aprender. Los resultados muestran que el 59% de los estudiantes de tercer grado de primaria posee un celular propio, el 23% utiliza el tel\u00e9fono de alg\u00fan integrante de su familia y el 18% restante no tiene acceso a un dispositivo. En el nivel secundario, en tanto, la tenencia de celulares llega al 90% de los alumnos.<\/p>\n<p>Seg\u00fan los autores del informe, el crecimiento del acceso a tel\u00e9fonos m\u00f3viles desde edades cada vez m\u00e1s tempranas plantea la necesidad de revisar c\u00f3mo incorporar estas tecnolog\u00edas al \u00e1mbito educativo y cu\u00e1les deben ser las reglas para su uso dentro de las escuelas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un relevamiento de Argentinos por la Educaci\u00f3n dio a conocer que el uso de celulares entre los ni\u00f1os sigue creciendo desde edades tempranas. A nivel nacional, seis de cada diez estudiantes de 8 a\u00f1os ya poseen un tel\u00e9fono propio. 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