El Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (SUTECO) volvió a poner el salario docente en el centro de la discusión y solicitó al Gobierno provincial la convocatoria a una Paritaria Provincial Docente para analizar una recomposición salarial.
El gremio planteó que el aumento debe ser en blanco y abonarse en un solo pago, con el objetivo de recuperar parte del poder adquisitivo perdido por los trabajadores de la educación.
El pedido fue presentado ante la ministra de Educación, Ana Miño, y el ministro de Hacienda, Grachot. En la presentación, SUTECO sostiene que los salarios docentes acumulan una pérdida real del 23% frente a la inflación.
Según el sindicato, la situación se agravó luego del recorte del financiamiento nacional destinado al salario docente a través del FONID, mientras los precios de alimentos, servicios básicos, medicamentos, combustibles, útiles escolares y otros productos necesarios para la economía familiar continúan aumentando.
CUÁNTO COBRA ACTUALMENTE UN DOCENTE
SUTECO puso el foco también en los ingresos que perciben actualmente los trabajadores de la educación en Corrientes.
De acuerdo con los datos difundidos por el sindicato, el Salario Inicial Docente es de $906.147 sin antigüedad y llega a $1.015.618 con 10 años de antigüedad, en ambos casos para un cargo simple y sin plus.
En el caso de las 15 horas cátedra, el ingreso alcanza los $809.400 sin antigüedad y $881.660 con 10 años de antigüedad, también en cargo simple y sin plus.
El gremio compara esos valores con la Canasta Básica, que según el INDEC se ubicó en $1.532.000 en junio de 2026.
A partir de esa comparación, SUTECO sostiene que el salario inicial docente se encuentra casi 50 puntos por debajo de la línea de pobreza.
LOS RECLAMOS QUE LLEVA EL SINDICATO
Frente a este escenario, el sindicato reclama al Ejecutivo provincial una recomposición que permita recuperar el poder de compra de los salarios y llevar los ingresos docentes por encima de la línea de pobreza.
Entre sus principales pedidos figuran:
Aumento del 23% al Salario Básico, con traslado inmediato de esa mejora al sector pasivo docente.
Llevar el Salario Inicial Docente por encima de los $1.532.000, tomando como referencia la Canasta Básica del INDEC de junio de 2026.
Convertir el Fondo Compensador Provincial en remunerativo y bonificable.
Crear los ítems de Movilidad y Zona.
Eliminar el pago de haberes en cuotas y según la terminación del DNI.
Blanquear totalmente las sumas no remunerativas dentro del haber docente.
Garantizar la plena vigencia del 82% móvil para las jubilaciones.
Rechazar cualquier intento de transferir el IPS a la Nación.
Asegurar el pleno funcionamiento y la cobertura del IOSCOR en toda la provincia.
Avanzar con la titularización y estabilidad laboral en todos los niveles y modalidades educativas.
Incrementar la inversión en infraestructura escolar y finalizar las obras que permanecen paralizadas.
EL RECLAMO TAMBIÉN APUNTA A NACIÓN
SUTECO también manifestó su respaldo a las demandas impulsadas por CTERA y otras organizaciones sindicales docentes a nivel nacional.
En ese marco, acompaña el pedido de convocatoria a la Paritaria Nacional Docente y reclama una recuperación del poder adquisitivo de los salarios.
El listado incluye además la restitución y el pago inmediato del FONID y de los fondos nacionales destinados a educación, junto con la sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo.
El gremio plantea también la defensa de un sistema previsional público, solidario y de reparto, la protección de las cajas previsionales provinciales y de la jubilación docente.
A esto suma su rechazo al proyecto de Ley de Libertad Educativa, al considerar que puede afectar el derecho social a la educación y el rol que, según sostiene, corresponde garantizar al Estado.
También reclama mayores recursos para infraestructura escolar, comedores, becas, conectividad y programas socioeducativos.
Para SUTECO, la convocatoria a una Paritaria Provincial no es solamente una instancia formal de negociación. El sindicato considera que es el ámbito necesario para discutir la pérdida salarial acumulada, definir una recomposición que permita recuperar el poder adquisitivo y mejorar las condiciones en las que los trabajadores de la educación desarrollan su tarea.
La organización sostiene que la discusión salarial debe ir acompañada por políticas que permitan garantizar condiciones dignas tanto para enseñar como para aprender.
